CHRIST-CONSIDERTHELILIES(LOW)-SIMONDEWEY.JPG    三. 師資工作群

史丹納博士在他1906年9月1日的演講中. 說到一句話 “ 亞特蘭提斯人.並不是經由觀念與想法進入神性之中. 他們明白在自然界中就有神聖之處. 好像天界傳來神聖之音. 也像他在呼吸中有這神的脈動一樣 “ 

 

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二 . 學校的教育工作領導人

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一. 原創理念與理論

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一個教育理念實現的七要素


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靈性的教育. 不僅僅只是將真實的事件做一個表露而已.

SLTEMPLIGHTS2_HR012.jpg 這個真實的事件不論是可視見或非可視見. 不只是口說而已. 實現與體證. 讓人們的家庭. 生活. 行為. 價值依循. 獲致改革與提昇. 家園. 社會. 國家. 世界都改變了. 這才是靈性教育的真實現

(生命中多數的事件是非視見的. 物質界的領域. 有大都是現在的科學所無法眼見為憑的才算數的)

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另一個角度
教育是教導其思考. 發覺真相. 解決疑難與問題. 邏輯分析. 尋找關連. 創造新意 嘗試選擇與做出決定...

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未知 VS 已知

靈魂的世界. 靈性的前生. 靈的國度. 來生的時空. 超越三度空間以上的宇宙.更俗一些的說法是靈異的現象.

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每個孩子都有他的一片天. 別太早定論. 他們都在學習與改變. 祝福無數..


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